LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La educación actual afronta múltiples cambios y retos, y uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales los cuales se prevén que se desarrollaran cada día mas como consecuencia de la aparición de la llamada "sociedad del conocimiento”.
Un ESPACIO VIRTUAL DE ENSEÑANZA, es un espacio cuyo objetivo fundamental es integrar curricularmente las TIC (tecnologías de la informática y la comunicación) en los proceso de enseñanza aprendizaje, por medio de los AVAS (ambientes virtuales de aprendizaje) y los OVAS, (objetos virtuales de aprendizaje), es un sistema de software diseñado para facilitar a tanto a maestros como a estudiantes, la creación, gestión apropiación y aplicación de cursos virtuales, y de forma más directa, al estudiante le ayuda a administrar y desarrollar el curso, teniendo en cuenta que estos ambientes ofrecen múltiples posibilidades especialmente como recurso tecnológico de enseñanza-aprendizaje por ser un sistema abierto, dinámico y flexible. En principio, un ESPACIO VIRTUAL DE ENSEÑANZA, se desarrolla en un "aula virtual" que es un entorno de enseñanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada pedagógicamente por las tecnologías, sin embargo, esto requiere de parte del estudiante un compromiso mayor consigo mismo ya que aunque la información está, el conocimiento no, es decir, la información se puede encontrar ahora más fácilmente gracias al internet, o acceder a ella gracias a los programas de software, pero el conocimiento es la apropiación, la transformación de esta información, lo que muchas veces no suele hacer el estudiante. Es por esto que el aprendizaje de el uso de las tics no es solo competencia de los maestros “de vieja data”, si no también de de los estudiantes pues ellos deben aprender a utilizar esta información.
Las herramientas con las que se cuenta actualmente para trabajar desde utilizando la red de información y que se encuentran en de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, presentaciones con textos, gráficos, animaciones, video, sonido, tablas, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra; el objetivo es que los profesores empleen estas plantillas y después las publiquen para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación, y la administración de grupos de estudiantes. La educación tradicional, condimentada con herramientas virtuales, es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante, por cuanto facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las meramente tradicionales.
Pero todo esto debe ser más que un reto para docentes y estudiantes, debe ser una oportunidad de crecimiento para las partes, ya que el docente que son se actualiza, terminara convirtiéndose en el betamax que nadie necesita, y el estudiante que no le saca provecho a la oportunidad de obtener información de manera más rápida, es como tener un betamax a en la época del renacimiento.

Con la ayuda de todas las herramientas actuales, se pueden conformar redes de información, crear blogs y software educativos y más en nuestro entorno, para hacer una clase diferente, presentando un tema por medio de diapositivas, o promoviendo la creación de catálogos, folletos, boletines, tarjetas personales, volantes, o simplemente mediante el uso de la internet, como una herramienta eficaz en la consecución del conocimiento de manera ágil y oportuna.

LAS TICS Y LA EDUCACION

En un mundo globalizado, en donde todo cambia con rapidez y la información debe ser oportuna, sin demoras, se hace necesario pensar en la escuela como el canal por medio del cual además de acceder a este tipo de tecnología, sea también participante de esta, mostrando a los estudiantes otra forma de aprender la cual en muchas ocasiones es más atrayente para ellos.
En matemáticas por ejemplo, una herramienta que se utiliza a menudo es el video beam, el cual se emplea en la clase de origami para mostrarles a los estudiantes los plegados que tienen que hacer paso a paso, también esta herramienta se utiliza cuando se trabajan guías de relaciones virtuales, las cuales se les muestran solucionadas a los estudiantes, un corto periodo de tiempo, (10 segundos, máximo), y luego se procedo a darles la guía para que ellos la soluciones teniendo la certeza que la solución si es posible. De igual manera, a veces se les entregan ejercicios que por su complejidad tardan mucho tiempo en realizar, para luego mostrarles como por medio de los programas como derive, cabry o geogebra, los cálculos o las graficas que les llevaron mucho tiempo, las pueden solucionar en unos pocos minutos con ayudas de este tipo, lo cual hace que los estudiante se motiven más hacia el conocimiento de estas.
Finalmente, según el tema que se esté tratando, a los estudiantes se les da la oportunidad de mandar sus trabajos por internet, para que también se familiaricen con esta herramienta y la utilicen no solo para cosas frívolas si no también para trabajos del colegio.

Video origami en el aula

Este es un ejemplo del uso de la tecnologia en el colegio; en este video se pueden apreciar algunas de las figuras que durante un periodo escolar se trabajan con los estudiantes del semillero de matematicas.